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MetSem #58 – Obsidian : lire et relier les idées, les concepts, les notes (Raphaelle Bats, Université de Bordeaux)

La 58ème séance du MetSem aura lieu le jeudi 21 mai 2026 à 14h. Raphaelle Bats y présentera l’outil Obsidian.

Présentation de la séance
Obsidian est un outil de gestion des notes de lecture. Il repose sur un principe de liens bi-directionnels et de visualisation de ces liens permettant non seulement de penser ses notes de lecture en système au cours de la prise de note, mais aussi de garder trace des liaisons opérées au cours de la lecture. Obsidian peut également servir comme outil pour le travail collaboratif pour la gestion d’un projet de recherche, pour l’écriture de son carnet de terrain numérique, de ses cours ou encore de ses articles.

Biographie

Raphaëlle Bats est docteure en sociologie, co-responsable de l’URFIST de Bordeaux-Nouvelle Aquitaine, Université de Bordeaux, membre associée du MICA, axe Image, Design, Espace et Médiation : l’expérience du contemporain (IDEM). Ses travaux, au croisement entre la sociologie et les sciences de l’information, sont centrés sur les sciences participatives, la médiation scientifique et les transformations des lieux de production et de diffusion des savoirs que sont les universités et les bibliothèques. Elle coordonne le projet ECODOC (Espaces COmmuns de DOCumentation) sur la circulation des savoirs experts et des savoirs expérientiels sur les territoires en transition, dans lequel elle mobilise le slam pour aborder par l’émotion la question de la lecture des données scientifiques par des non scientifiques.

 

Informations pratiques

L’inscription préalable est obligatoire (au plus tard jusqu’au mercredi 20 mai). 

Date : jeudi 21 mai 2026

Heure : 14h00-16h00

Adresse : Sciences Po, 1 place Saint Thomas, 75007 Paris

MetSem #57 – Dans les méandres des environnements d’écriture: approche méthodologique entre bricolage et dépouillement pour étudier le texte numérique (Roch Delannay, Université Paris Nanterre)

La 57ème séance du MetSem aura lieu le jeudi 19 mars 2026 à 14h. Roch Delannay présentera le fruit de ses recherches doctorales suite à sa récente soutenance, _Environnements d’écriture numérique et production du sens_.

Présentation de la séance
Nos manières d’écrire dans les environnements numériques restent fortement marquées par la culture de l’imprimé et par les dispositifs qui l’ont précédée, alors même que l’écriture numérique est pratiquée depuis plusieurs décennies. Cette persistance soulève des questions sur le sens du texte numérique et sur les conditions de sa production, en particulier dans un contexte pensé avant tout pour le calcul.

En appuyant sur une touche du clavier, une lettre s’inscrit à l’écran — parfois dans un tampon, une fenêtre logicielle ou une page qui n’existe que dans cet espace numérique. Ce mode d’interaction n’est pas sans évoquer celui de la machine à écrire, où chaque frappe produit immédiatement le texte visible sur la page. Pourtant, le texte numérique ne se limite pas vraiment à cette forme affichée à l’écran.

À partir de l’hypothèse selon laquelle, selon l’environnement d’écriture et de lecture, un même texte peut se donner comme presque identique à l’écran tandis que sa matérialité inscrite dans le fichier présente des divergences, il devient possible de considérer que le sens du texte numérique est lui-même modulé par ces conditions différenciées d’énonciation.

Cette présentation, issue de mes recherches doctorales, sera l’occasion de revenir sur la méthodologie élaborée entre les sciences de l’information et de la communication et les humanités numériques pour mettre à jour ces textes numériques afin de les étudier, les
comparer et les analyser.

Biographie
Roch Delannay est actuellement ATER au département de sciences de l’information et de la communication de l’Université Paris Nanterre. Il mène sa recherche au croisement de la théorie des médias et des sciences de l’information sur les environnements d’écriture numérique. Sa thèse, soutenue en novembre 2025, est intitulée _Environnements d’écriture numérique et production du sens_.

MetSem #56 – Présentation de l’ouvrage “L’intégrité scientifique. Sociologie des bonnes pratiques” (Catherine Guaspare, GEMASS)

La 56ème séance du MetSem aura lieu le jeudi 19 février 2026 à 14h. Nous y accueillerons Catherine Guaspare pour une séance autour de l’ouvrage “L’intégrité scientifique. Sociologie des bonnes pratiques” co-écrit avec Michel Dubois.

Présentation de la séance

Que disent les études sociologiques de l’intégrité scientifique et des bonnes pratiques de recherche ?

L’intégrité scientifique se présente aujourd’hui comme un enjeu central dans le domaine de la recherche, tant en France qu’à l’international. Ses principes généraux sont déclinés dans des codes, des chartes, des législations destinés à normaliser les conduites. Des structures et acteurs institutionnels ont pour mission de porter les enjeux de l’intégrité scientifique.

A côté de ces aspects institutionnels et légaux, l’intégrité scientifique renvoie au travail scientifique et à ses conditions d’exercice, à l’adhésion des scientifiques à des valeurs, des normes et des règles censées orienter leur conduite, et enfin, à la fiabilité des produits de l’activité scientifique. C’est sur ces différentes dimensions que la sociologie et plus largement un ensemble d’études relevant des SHS ont porté leur attention depuis les années 90, développant des terrains et des méthodes afin d’investiguer tant les « bonnes pratiques » que les moins bonnes.

Cette séance permettra de revenir sur ces travaux, leur méthodologie et leurs enseignements. Elle sera aussi l’occasion pour l’intervenante de présenter les principaux résultats de deux enquêtes par questionnaire menées auprès des personnels du CNRS et de l’Inserm sur « l’intégrité scientifique et l’éthique de la recherche », enquêtes qu’elle a réalisées en collaboration avec Michel Dubois.

Biographie

Catherine Guaspare est sociologue, ingénieure d’études au CNRS et membre du Groupe d’étude des méthodes de l’analyse sociologique de la Sorbonne (Gemass). Elle a récemment publié aux PUF l’ouvrage L’intégrité scientifique. Sociologie des bonnes pratiques, écrit en collaboration avec Michel Dubois.

 

MetSem #55 – Présentation du “Manuel de l’ingénieur du XXIè siècle” (Christophe Goupil, UPC LIED)

La 55ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 15 janvier 2025 à 14h. Nous y avons accueilli Christophe Goupil pour une séance autour de l’ouvrage “Manuel de l’ingénieur du XXIè siècle” coordonné par Xavier Becquey, Pierre-Jean Cottalorda, Christophe Goupil,  Florent Haffner, Cécile Renouard et Myriam Saadé.

Présentation de la séance

A l’occasion de la sortie récente du Manuel de l’ingénieur du XXIᵉ siècle (éd. Les Liens qui Libèrent, 2025) il est proposé une réflexion sur le rôle des ingénieurs à l’ère des crises écologiques et sociales. Dans une période où la notion d’expertise scientifique est remise en cause par certains acteurs totalement extérieurs aux champs disciplinaires qu’ils évoquent, la nécessité d’une réflexion sur la place de l’ingénieur s’impose. L’époque est bien révolue où l’ingénieur était situé comme l’acteur de la société qui résout des problèmes techniques sans autre considération citoyenne. 

Loin des querelles qui opposent encore parfois les sciences humaines et les sciences et technologies il convient de resituer le rôle de l’ingénieur comme acteur participant à la résolution des problèmes dans des environnements sociotechniques très imbriqués.

Il convient tout autant de réaffirmer que, si toutes les disciplines méritent le même respect et la même attention, il n’en demeure pas moins que certaines, et en particulier celles qui couvrent les sciences de la nature, doivent être considérées en premier lieu sous peine de proposer à nos sociétés des solutions en violation flagrantes des lois de la physique et de la biologie.

En revanche, la communauté des ingénieurs doit se mettre à l’écoute  de la société et trouver les modalités d’un dialogue durable. Elle doit aussi reconnaitre que la connaissance qu’elle a de ses champs disciplinaires ne permet pas à elle seule de répondre aux défis qui s’imposent et n’épuise pas  les questions qui surgissent.

Élaboré par le Campus de la Transition, le manuel de l’ingénieur du 21ème siècle propose de dépasser une vision techniciste pour intégrer des valeurs de responsabilité et de sobriété. Cette approche est portée par la méthode FORTES développée par le Campus de la Transition qui a initié cette méthode interdisciplinaire dans son ouvrage initial, le Manuel de la Grande Transition (éd. Les Liens qui Libèrent, 2021).

Biographie

Christophe Goupil est professeur à l’université Paris Cité. Il est cofondateur du laboratoire Interdisciplinaire des Energies de Demain (LIED UMR8236). A ce titre il développe des travaux de recherche en physique, en dialogue constant et étroit avec plusieurs disciplines des sciences humaines, et en particulier la macroéconomie. Christophe Goupil a codirigé et coécrit les deux ouvrages précités.

 

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MetSem #54 – « Des “petites mains” féminines et anonymes : les documentalistes de l’audiovisuel public, de 1952 à aujourd’hui » (Anna Tible, CEMTI Université Paris 8)

La 54ème séance du MetSem a eu lieu le mercredi 3 décembre 2025 à 10h via zoom uniquement. Nous y avons accueilli Anna Tible pour une séance intitulée “Des « petites mains » féminines et anonymes : les documentalistes de l’audiovisuel public, de 1952 à aujourd’hui”.

 

Résumé

Le 9 février 1949, un décret instaure le monopole public sur l’audiovisuel français. En 1952, Violette Franck crée la première cinémathèque dans cette télévision naissante. Pour elle, il faut sauver les programmes télévisés, alors que les réalisateurs et les journalistes découpent à même la pellicule pour se resservir des images déjà diffusées. La profession de documentaliste audiovisuel, ainsi créée par une femme, demeure ensuite, pendant plusieurs décennies, majoritairement occupée par d’autres femmes. De 1952 à nos jours, ces professionnelles indexent, organisent et recherchent les archives des programmes diffusés, en vue de leur ré-usage dans de nouvelles œuvres de radio et de télévision. Cette présentation, initialement publiée comme article dans Le Temps des médias, retrace l’histoire des interactions, outils et pratiques de cette profession, de 1952 à nos jours, marquée par son identité féminine au cœur d’un univers longtemps dominé par la présence des hommes.

 

Liens utiles

Page pro Anna Tible : https://ufr-culture-communication.univ-paris8.fr/anna-tible

Lien vers l’article de recherche : https://hal.science/hal-04276537v1

 

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MetSem #53 – Transnational and translational innovation: ML/AI for digitising and analysing historical patents and their language (Matti La Mela, chercheur-résident 2025-2026 de l’IEA de Paris / Université d’Uppsala)

La 53ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 16 octobre 2025 à 14h30. Nous y avons accueilli Matti La Mela pour une séance intitulée “Transnational and translational innovation: ML/AI for digitising and analysing historical patents and their language”.

 

Biographie

Matti La Mela est professeur associé en humanités numériques à l’Université d’Uppsala. En 2025-2026, il est chercheur-résident de l’Institut d’études avancées de Paris, où son projet de recherche porte sur l’histoire de l’innovation à travers l’étude des brevets et de leur langage en (entre) France et Suède.

 

Résumé

La présentation introduit la recherche utilisant l’IA et les méthodes computationnelles pour examiner l’histoire de l’innovation dans le cadre du projet « Transnational innovation: A computational study of linguistic change and co-creation in France and Sweden during the Second Industrial Revolution » (IEA de Paris), et plus largement dans l’Uppsala Patent History Group (UPHG). Le projet « Transnational Innovation » examine l’émergence et la circulation de connaissances techniques nouvelles et significatives par l’analyse des brevets. Sur le plan méthodologique, l’objectif est d’améliorer les méthodes de NLP et celles guidées par les LLM, qui servent à étudier la similarité (et dissimilarité) entre les brevets dans un cadre historique et bilingue. Je discute également des observations méthodologiques concernant la numérisation et la curation des données de brevets. Nous appliquons des modèles de langage multimodaux pour numériser et extraire des informations des sources historiques, en utilisant une approche de signalement d’erreurs par multimodalité. Cela permet de contrôler la qualité de la numérisation à travers l’intervention humaine.

This presentation introduces research using AI and computational methods to investigate the history of innovation in the project “Transnational innovation: A computational study of linguistic change and co-creation in France and Sweden during the Second Industrial Revolution” (IEA Paris), and more broadly within the Uppsala Patent History Group (UPHG). The “Transnational Innovation” project analyses the emergence and circulation of new and significant technical knowledge through historical patents. Methodologically, the aim is to improve both NLP and LLM-guided approaches, which are used to study similarity (and dissimilarity) between patents in a historical and bilingual setting. I discuss also methodological insights regarding the digitisation and curation of patent data in UPHG. We apply multimodal language models to digitise and extract information from historical sources. We use an approach of error flagging through multimodality, which allows to control the quality of digitisation with human interventions.

 

Liens utiles

Site personnel à IEA : https://www.paris-iea.fr/fr/liste-des-residents/matti-la-mela

Site de l’UPHG: www.uphg.se

 

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MetSem #52 – ReQuest : découvrir, comparer et ré-utiliser des questions d’enquêtes par sondage en sciences humaines et sociales (Lucie Marie & William Feraux, Centre de Données Socio-Politiques, Sciences Po)

La 52ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 11 septembre 2025 à 14h. Nous y avons accueilli et William Feraux et Chloé Hertrich pour une présentation de l’outil ReQuest (Lucie Marie n’a pas pu être parmi nous lors de cette séance).

Résumé de la séance :

ReQuest est la nouvelle application web du CDSP, offrant une exploration centralisée d’environ 65000 questions et variables issues de plus de 250 enquêtes par questionnaire de la Banque de données du CDSP.

Pensé pour répondre aux besoins des chercheur·es, étudiant·es, enseignant·es et professionnel·les de la donnée, ReQuest permet de naviguer dans les questions d’enquêtes de la Banque de données du CDSP. Les principales fonctionnalités de ReQuest : 

  • une recherche textuelle basée sur ElasticSearch, solution OpenSource ;
  • des filtres permettant d’affiner la recherche ;
  • une possibilité de comparer les questions/variables identiques et similaires disponibles dans la base de questions ;
  • un accès direct aux données disponibles sur l’entrepôt data.sciencespo.fr ;
  • et une fonctionnalité d’export des métadonnées.

L’outil sera enrichi, avec l’ajout de nouvelles fonctionnalités et de nouvelles enquêtes d’ici 2027. Pour les futures versions de cette plateforme, le CDSP a pour objectif d’intégrer des concepts dans sa gestion des métadonnées d’enquête, pour s’aligner avec les meilleures pratiques recommandées dans le domaine du data management.

Présentation détaillée de l’outil sur le site du CDSP : LIEN

 

Replay vidéo de la séance :

MetSem #51 – Éthique de la recherche: définition, risques et débats, cadrage et procédures (Marie Scot, Centre d’histoire de Sciences Po, Mission Intégrité scientifique, Comité d’éthique de la recherche)

La 51ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 3 juillet 2025 à 14h30. Nous y avons accueilli Marie Scot pour une séance sur l’éthique de la recherche.

Résumé de la séance :

La séance propose de clarifier les définitions des domaines souvent confondus de l’éthique de la recherche, de la déontologie de la recherche et de l’intégrité scientifique ; de revenir sur les principaux risques éthiques que présente la recherche en SHS par types de méthodologie; de présenter les cadres légal/réglementaire/professionnels déployés dans le contexte européen/français/institutionnel, ainsi que les dispositifs et procédures en place à Sciences Po. Des sujets d’actualité tels que “liberté académique et intégrité scientifique “, “IA et intégrité scientifique” pourront également être discutés.

Lien utile :

Page éthique de la recherche – Sciences Po

Présentation (à venir) :

MetSem #50 – L’expérience Code for Thought (Peter Schmidt, Code for Thought)

La 50ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 19 juin 2025. Nous y avons accueilli Peter Schmidt pour une séance présentant le podcast Code for Thought.

Bio de Peter Schmidt :

Peter Schmidt est créateur/animateur du podcast Code for Thought. Né en Allemagne, il habite à Londres depuis 1997. Après son doctorat en physique (Université d’Hambourg) et un projet post-doc à Londres, il est devenu un développer logiciel dans le secteur privé pendant 20 années.

En 2019 il a pris un poste d’ingénieur logiciel dans la recherche (Research Software Engineer) à University College London (UCL). Il est un podcasteur indépendant à temps plein depuis mi-2023, quand il a démissioné de son poste à UCL.

Résumé de la séance :

Les applications, les bibliothèques logicielles et tous les autres outils numériques sont devenus indispensables dans la recherche. En même temps, les travaux des ingénieurs logiciels dans la recherche restent sous-appréciés et parfois inconnus. En 2012, une petite équipe de chercheuses et chercheurs a lancé le mouvement de Research Software Engineering (RSE) au Royaume-Uni, soutenu par le Software Sustainability Institute (SSI) au Royaume-Uni. L’objectif du mouvement et de l’association Society of Research Software Engineering (fondée en 2019) est de souligner l’importance de développement logiciel dans la science. Dans ce cadre, le podcast Code for Thought a été créé, il y a quatre ans, pour vulgariser et promouvoir le projet numérique et scientifique. La présentation résume l’histoire du podcast, explique comment cela fonctionne et pourquoi il est essentiel de faire connaître notre travail à tous/toutes. On conclut en partageant certaines expériences sur la production, le ‘feedback’ et les actualités à venir.

Replay vidéo de la séance :

Présentation :

Disponible sur le compte Github de Peter Schmidt : LIEN

MetSem #49 – Analyses géométriques et Segmentations non supervisées avec SegmentationAI (Tanguy Le Nouvel, Micropole)

La 49ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 3 avril 2025. Nous y avons accueilli Tanguy Le Nouvel (Directeur IA & Data Science, Micropole, contact) pour une séance présentant le nouveau logiciel d’analyse de données SegmentationAI.

Résumé de la séance :

A l’ère du « tout programmation », SegmentationAI vous permet, via une interface intuitive « NoCode », de spécifier vos besoins en quelques clics pour vous concentrer sur l’essentiel : l’analyse et l’interprétation.

La qualité des graphiques édités automatiquement et la complétude des sorties de résultats au format Excel simplifient grandement le travail de l’analyste.

A travers une démonstration sur quelques cas d’usage, nous aborderons les différentes fonctionnalités de la solution :

  • Visualisation et réduction de dimensions :
    • ACP, AC, ACM, ACM spécifique
    • Choix des individus / variables ayant un rôle actif / supplémentaire dans l’analyse
    • Aide à l’interprétation des axes
    • Graphiques automatiques et sorties de résultat Excel
  • Classification non supervisée :
    • CAH, Kmeans, classification mixte sur tout ou partie de l’information issue de l’analyse préalable (n premiers axes)
    • Consolidation des classes obtenues (optionnel)
    • Aide au choix du nombre de classes
    • Description automatique des classes
    • Graphiques automatiques (dendrogrammes, nuages de points, ellipses, radars) et sorties de résultats Excel
  • Déploiement / Affectation :
    • Par la distance de Mahalanobis (si CAH ou classification mixte)
    • Par la distance géométrique
    • Par une classification supervisée (arbre de décision / lightgbm)

Replay vidéo de la séance :

Présentation :

MetSem #48 – Working in a Third Space (Celia Whitchurch, Institute of Education, University College London)

La 48ème séance du MetSem a eu lieu le mardi 10 décembre 2024 à 10h en salle H405 au 28 rue des Saints-Pères (invitée en visio). Nous y avons accueilli Celia Whitchurch (Institute of Education, University College London) pour une séance intitulée “Working in a Third Space – the Case of Professionals Supporting Academic Research”.

Introduction de la séance :

New roles have been created in recent years around the conduct and support of academic research and are increasingly critical to the sourcing of funding, the success of projects, and the impact they achieve. Such roles have in turn led to a blurring of the boundary between academic and professional activity. Space has been created that is unlikely to appear formally in organisation charts and can therefore be said to be invisible. This has led to issues of recognition and legitimacy for people in these roles, as well as structural considerations for institutions in accommodating them. The session will consider the spaces occupied by such individuals, the types of knowledge they create and use, their relationships with others inside and outside the university, as well as implications for professional development and careers.

MetSem #47 – Les modèles de fondation sont des plateformes (Bernhard Rieder, Digital Methods Initiative, Université d’Amsterdam)

La 47ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 21 novembre 2024 à 10h en salle CS16 au 1 place Saint-Thomas d’Aquin. Nous y accueillerons Bernhard Rieder (Digital Methods Initiative, Université d’Amsterdam) pour une séance intitulée “Les modèles de fondation sont des plateformes – implications pour leur utilisation en tant qu’outils de recherche en sciences humaines et sociales”.

Introduction de la séance et biographie de l’intervenant :

Cette présentation propose, dans un premier temps, une introduction et une analyse des modèles de fondation (grands modèles de langage, vision, etc.) à travers une approche ancrée dans l’économie politique. Elle explorera les liens entre les propriétés « matérielles » de ces systèmes et leurs conséquences potentielles sur les plans économique, politique et culturel. La deuxième partie se concentrera sur l’impact de ces dynamiques sur l’utilisation des modèles de fondation en tant qu’outils de recherche en SHS, par exemple lors de l’utilisation de ChatGPT pour l’analyse de données. Cela touche à des questions méthodologiques immédiates ainsi qu’à des enjeux plus larges concernant l’organisation de la recherche scientifique.

Bernhard Rieder est professeur associé en nouveaux médias et culture numérique à l’Université d’Amsterdam et membre de la Digital Methods Initiative. Ses recherches portent sur l’histoire, la théorie et la politique des logiciels, et en particulier sur le rôle que jouent les algorithmes dans la production de connaissances et de culture. Ce travail comprend le développement, l’application et l’analyse de méthodes de recherche computationnelles, ainsi que l’étude des défis politiques et économiques posés par les grandes plateformes en ligne.

MetSem #46 – Sur le partage et la diffusion des logiciels et des données de la recherche dans la Science ouverte (Teresa Gomez-Diaz et Tomas Recio Muñiz)

La 46ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 7 novembre 2024 à 14h30 en salle K008 au 1 place Saint-Thomas d’Aquin. Nous y avons accueilli Teresa Gomez-Diaz et Tomas Recio Muñiz pour une séance intitulée “Sur le partage et la diffusion des logiciels et des données de la recherche dans la Science ouverte : the Borgman’s conundrum challenges”.

Introduction de la séance et biographie des intervenant.es :

Nous présenterons dans ce séminaire MetSem des travaux réalisés en collaboration avec le Prof. Tomas Recio (University Nebrija, Madrid). Nous étudierons le concepts de logiciels de la recherche [1] et de données de la recherche [2] et les questions que cette production soulève au sein de nos laboratoires, notamment les questions mentionnées dans le “Borgman’s conundrum challenges” [3] : quelles données et logiciels peuvent être partagées, par qui, avec qui, dans quelles conditions, pourquoi, et à quels effets. Ces questions se posent dans le cadre évolutif de la Science ouverte [4]. Nous proposerons une procédure de diffusion [5,6] et des protocoles d’évaluation CDUR pour les données et les logiciels de la recherche [1,6].
Ces travaux bénéficient de l’expérience de production de logiciels au Laboratoire d’Informatique Gaspard-Monge (LIGM) [7], et du Projet PLUME (2006-2013) [8].

Références :

[1] Gomez-Diaz T and Recio T. On the evaluation of research software: the CDUR
procedure, F1000Research 2019, 8:1353
https://f1000research.com/articles/8-1353/v2

[2] Gomez-Diaz T and Recio T, Research Software vs. Research Data I: Towards a
Research Data definition in the Open Science context, F1000Research 2022, 11:118
https://f1000research.com/articles/11-118/v2

[3] Borgman CL, The conundrum of sharing research data. J. Am. Soc.
Inf. Sci. Technol. 2012; 63: 1059–1078
https://doi.org/10.1002/asi.22634

[4] Gomez-Diaz T and Recio T, Towards an Open Science definition as a political
and legal framework: on the sharing and dissemination of research outputs
(2020-21)
(V3, février 2021) https://zenodo.org/record/4577066
(V2, décembre 2020) Publication POLIS, https://doi.org/10.58944/yuro5734

[5] Gomez-Diaz T, Difuser un logiciel de laboratoire : recommandations
juridiques et administratives, PLUME 2010
https://zenodo.org/record/7096216

[6] Gomez-Diaz T and Recio T, Research Software vs. Research Data II: Protocols
for Research Data dissemination and evaluation in the Open Science context,
F1000Research 2022, 11:117
https://f1000research.com/articles/11-117/v2

[7] Gomez-Diaz T, Sur la production de logiciels libres au Laboratoire
d’Informatique Gaspard-Monge (LIGM) : ce que nous avons appris, Séminaire
BlueHats, Etalab, 21/04/2021
http://igm.univ-mlv.fr/~teresa/logicielsLIGM/documents/Seminaires/
2021avrilBlueHats_TGD.pdf

[8] Gomez-Diaz T, Le Projet PLUME et le paysage actuel des logiciels de la
recherche dans la science ouverte (2019)
https://zenodo.org/record/2591474

Metsem #45 – De l’article de données à l’article de code, en passant par les méthodes (Hugues Pecout, Géographie Cités)

La 45e séance du séminaire MetSem aura lieu le jeudi 20 juin 2024 de 14h à 16h30. Nous accueillerons Hugues Pecout (Géographie Cités) pour une séance intitulée “De l’article de données à l’article de code, en passant par les méthodes”, une présentation sur la pratique de publication de documents computationnels (Notebooks) dans le cadre du projet Rzine.

Introduction de la séance et biographie de l’intervenant :

Les “articles Rzine”, sont des documents didactiques présentant une méthodologie, un type d’analyse, une fonctionnalité ou encore le traitement d’un certain type de données avec le langage R. Ces articles visent à partager de manière pédagogique des méthodes reproductibles applicables en SHS, éventuellement dans un périmètre pluridisciplinaire ; leur relecture se déroule publiquement sur GitHub afin de garantir la transparence des évaluations par les pairs, et de faciliter le travail de co-construction de ce document computationnel avec l’auteur·e. 

A partir de l’examen de quelques cas concrets d’articles Rzine, qui décrivent avant tout des méthodes de traitement ou d’analyse, l’intervention d’Hugues Pecout interrogera plusieurs enjeux transversaux à ces nouveaux formats éditoriaux de communication scientifique que sont les articles de données (“data papers'”) ou les articles de codes : 

  • Quel périmètre peut ou doit couvrir un tel type d’article – entre ancrage technique, méthodologique ou thématique-disciplinaire ; comment gérer le bon dosage entre ces trois ancrages ? 
  • Dans quelle mesure ce type d’article se distingue-t-il des formes canoniques que sont l’article de recherche ou l’article de méthodes ? 
  • Comment peut-on rendre intelligible à l’ensemble des SHS une démarche ancrée dans un champ disciplinaire particulier ? 
  • Qui sont les publics aujourd’hui aptes à réaliser cet exercice ? Quel accompagnement des auteurs est-il nécessaire pour faire aboutir le processus ? 
  • Quelles difficultés soulèvent la nécessaire ouverture des codes et jeux de données utilisés dans de tels articles ?

La séance sera discutée par Guillaume Garcia (Centre de Données Socio-Politiques de Sciences Po), à partir du point de vue de l’expérience récente de la revue DEMC – Données, Expériences, Méthodes, Codes. 

Enregistrement de la séance : 

 
 

MetSem #44 – Compagnonnage, infrastructure et communs pour les ingés de recherche: un regard d’anthropologue et de créateur d’outils (Mathieu Jacomy, Techno-Antropology Lab Copenhague)

La 44e séance du séminaire MetSem aura lieu le jeudi 16 mai 2024 de 14h30 à 17h. Nous accueillerons Mathieu Jacomy (Techno-Anthropology Lab, Copenhague) pour une présentation intitulée « Compagnonnage, infrastructure et communs pour les ingés de recherche: un regard d’anthropologue et de créateur d’outils. »

Introduction de la séance et biographie de l’intervenant :


Mathieu Jacomy est ingénieur et maître de conférences au Techno-Anthropology Lab de Copenhague. Il a travaillé plusieurs années au médialab de Sciences Po où il a contribué à créer des outils comme Hyphe (web mining) et Gephi (analyse de réseaux). À partir de son regard d’anthropologue sur sa propre communauté de pratiques, Mathieu propose d’abord de brosser un panorama de la situation des créateurs et mainteneurs des outils numériques (libres) de la science ouverte; et dans un second temps, d’engager la discussion avec les participants.

Qui sommes-nous ? L’ingénieur de recherche au sens large peut aussi bien être un chercheur que hors-académie. Il peut se vivre comme un agent du service public aussi bien que comme un entrepreneur. Son profil est multiple; et pourtant il est souvent isolé, et ses pratiques en tension avec celles qui l’entourent.

Quels sont nos problèmes ? La liste est longue et peut-être consensuelle : comment valoriser la maintenance dans l’académie ; défendre l’hybridité technique-scientifique ; rendre compte du fait que les outils portent de la théorie ; réagir aux demandes des utilisateurs ; contourner/convaincre les gardiens de la science traditionnelle ; etc.

Quelles réponses apporter à ces problèmes ? En partant de l’idée qu’un compagnonnage est possible pour les ingénieurs de recherche, imaginons ensemble l’infrastructure de communs dont nous aurions l’usage, en France et en Europe, pour soutenir nos pratiques et notre contribution à la science ouverte.

Enregistrement de la séance : 

Séminaire Méthodologie de Sciences Po