Tous les articles par Flora Chanvril

MetSem #53 – Transnational and translational innovation: ML/AI for digitising and analysing historical patents and their language (Matti La Mela, chercheur-résident 2025-2026 de l’IEA de Paris / Université d’Uppsala)

La 53ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 16 octobre 2025 à 14h30. Nous y avons accueilli Matti La Mela pour une séance intitulée “Transnational and translational innovation: ML/AI for digitising and analysing historical patents and their language”.

 

Biographie

Matti La Mela est professeur associé en humanités numériques à l’Université d’Uppsala. En 2025-2026, il est chercheur-résident de l’Institut d’études avancées de Paris, où son projet de recherche porte sur l’histoire de l’innovation à travers l’étude des brevets et de leur langage en (entre) France et Suède.

 

Résumé

La présentation introduit la recherche utilisant l’IA et les méthodes computationnelles pour examiner l’histoire de l’innovation dans le cadre du projet « Transnational innovation: A computational study of linguistic change and co-creation in France and Sweden during the Second Industrial Revolution » (IEA de Paris), et plus largement dans l’Uppsala Patent History Group (UPHG). Le projet « Transnational Innovation » examine l’émergence et la circulation de connaissances techniques nouvelles et significatives par l’analyse des brevets. Sur le plan méthodologique, l’objectif est d’améliorer les méthodes de NLP et celles guidées par les LLM, qui servent à étudier la similarité (et dissimilarité) entre les brevets dans un cadre historique et bilingue. Je discute également des observations méthodologiques concernant la numérisation et la curation des données de brevets. Nous appliquons des modèles de langage multimodaux pour numériser et extraire des informations des sources historiques, en utilisant une approche de signalement d’erreurs par multimodalité. Cela permet de contrôler la qualité de la numérisation à travers l’intervention humaine.

This presentation introduces research using AI and computational methods to investigate the history of innovation in the project “Transnational innovation: A computational study of linguistic change and co-creation in France and Sweden during the Second Industrial Revolution” (IEA Paris), and more broadly within the Uppsala Patent History Group (UPHG). The “Transnational Innovation” project analyses the emergence and circulation of new and significant technical knowledge through historical patents. Methodologically, the aim is to improve both NLP and LLM-guided approaches, which are used to study similarity (and dissimilarity) between patents in a historical and bilingual setting. I discuss also methodological insights regarding the digitisation and curation of patent data in UPHG. We apply multimodal language models to digitise and extract information from historical sources. We use an approach of error flagging through multimodality, which allows to control the quality of digitisation with human interventions.

 

Liens utiles

Site personnel à IEA : https://www.paris-iea.fr/fr/liste-des-residents/matti-la-mela

Site de l’UPHG: www.uphg.se

 

Replay vidéo de la séance

MetSem #52 – ReQuest : découvrir, comparer et ré-utiliser des questions d’enquêtes par sondage en sciences humaines et sociales (Lucie Marie & William Feraux, Centre de Données Socio-Politiques, Sciences Po)

La 52ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 11 septembre 2025 à 14h. Nous y avons accueilli et William Feraux et Chloé Hertrich pour une présentation de l’outil ReQuest (Lucie Marie n’a pas pu être parmi nous lors de cette séance).

Résumé de la séance :

ReQuest est la nouvelle application web du CDSP, offrant une exploration centralisée d’environ 65000 questions et variables issues de plus de 250 enquêtes par questionnaire de la Banque de données du CDSP.

Pensé pour répondre aux besoins des chercheur·es, étudiant·es, enseignant·es et professionnel·les de la donnée, ReQuest permet de naviguer dans les questions d’enquêtes de la Banque de données du CDSP. Les principales fonctionnalités de ReQuest : 

  • une recherche textuelle basée sur ElasticSearch, solution OpenSource ;
  • des filtres permettant d’affiner la recherche ;
  • une possibilité de comparer les questions/variables identiques et similaires disponibles dans la base de questions ;
  • un accès direct aux données disponibles sur l’entrepôt data.sciencespo.fr ;
  • et une fonctionnalité d’export des métadonnées.

L’outil sera enrichi, avec l’ajout de nouvelles fonctionnalités et de nouvelles enquêtes d’ici 2027. Pour les futures versions de cette plateforme, le CDSP a pour objectif d’intégrer des concepts dans sa gestion des métadonnées d’enquête, pour s’aligner avec les meilleures pratiques recommandées dans le domaine du data management.

Présentation détaillée de l’outil sur le site du CDSP : LIEN

 

Replay vidéo de la séance :

MetSem #51 – Éthique de la recherche: définition, risques et débats, cadrage et procédures (Marie Scot, Centre d’histoire de Sciences Po, Mission Intégrité scientifique, Comité d’éthique de la recherche)

La 51ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 3 juillet 2025 à 14h30. Nous y avons accueilli Marie Scot pour une séance sur l’éthique de la recherche.

Résumé de la séance :

La séance propose de clarifier les définitions des domaines souvent confondus de l’éthique de la recherche, de la déontologie de la recherche et de l’intégrité scientifique ; de revenir sur les principaux risques éthiques que présente la recherche en SHS par types de méthodologie; de présenter les cadres légal/réglementaire/professionnels déployés dans le contexte européen/français/institutionnel, ainsi que les dispositifs et procédures en place à Sciences Po. Des sujets d’actualité tels que “liberté académique et intégrité scientifique “, “IA et intégrité scientifique” pourront également être discutés.

Lien utile :

Page éthique de la recherche – Sciences Po

Présentation (à venir) :

MetSem #50 – L’expérience Code for Thought (Peter Schmidt, Code for Thought)

La 50ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 19 juin 2025. Nous y avons accueilli Peter Schmidt pour une séance présentant le podcast Code for Thought.

Bio de Peter Schmidt :

Peter Schmidt est créateur/animateur du podcast Code for Thought. Né en Allemagne, il habite à Londres depuis 1997. Après son doctorat en physique (Université d’Hambourg) et un projet post-doc à Londres, il est devenu un développer logiciel dans le secteur privé pendant 20 années.

En 2019 il a pris un poste d’ingénieur logiciel dans la recherche (Research Software Engineer) à University College London (UCL). Il est un podcasteur indépendant à temps plein depuis mi-2023, quand il a démissioné de son poste à UCL.

Résumé de la séance :

Les applications, les bibliothèques logicielles et tous les autres outils numériques sont devenus indispensables dans la recherche. En même temps, les travaux des ingénieurs logiciels dans la recherche restent sous-appréciés et parfois inconnus. En 2012, une petite équipe de chercheuses et chercheurs a lancé le mouvement de Research Software Engineering (RSE) au Royaume-Uni, soutenu par le Software Sustainability Institute (SSI) au Royaume-Uni. L’objectif du mouvement et de l’association Society of Research Software Engineering (fondée en 2019) est de souligner l’importance de développement logiciel dans la science. Dans ce cadre, le podcast Code for Thought a été créé, il y a quatre ans, pour vulgariser et promouvoir le projet numérique et scientifique. La présentation résume l’histoire du podcast, explique comment cela fonctionne et pourquoi il est essentiel de faire connaître notre travail à tous/toutes. On conclut en partageant certaines expériences sur la production, le ‘feedback’ et les actualités à venir.

Replay vidéo de la séance :

Présentation :

Disponible sur le compte Github de Peter Schmidt : LIEN

MetSem #49 – Analyses géométriques et Segmentations non supervisées avec SegmentationAI (Tanguy Le Nouvel, Micropole)

La 49ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 3 avril 2025. Nous y avons accueilli Tanguy Le Nouvel (Directeur IA & Data Science, Micropole, contact) pour une séance présentant le nouveau logiciel d’analyse de données SegmentationAI.

Résumé de la séance :

A l’ère du « tout programmation », SegmentationAI vous permet, via une interface intuitive « NoCode », de spécifier vos besoins en quelques clics pour vous concentrer sur l’essentiel : l’analyse et l’interprétation.

La qualité des graphiques édités automatiquement et la complétude des sorties de résultats au format Excel simplifient grandement le travail de l’analyste.

A travers une démonstration sur quelques cas d’usage, nous aborderons les différentes fonctionnalités de la solution :

  • Visualisation et réduction de dimensions :
    • ACP, AC, ACM, ACM spécifique
    • Choix des individus / variables ayant un rôle actif / supplémentaire dans l’analyse
    • Aide à l’interprétation des axes
    • Graphiques automatiques et sorties de résultat Excel
  • Classification non supervisée :
    • CAH, Kmeans, classification mixte sur tout ou partie de l’information issue de l’analyse préalable (n premiers axes)
    • Consolidation des classes obtenues (optionnel)
    • Aide au choix du nombre de classes
    • Description automatique des classes
    • Graphiques automatiques (dendrogrammes, nuages de points, ellipses, radars) et sorties de résultats Excel
  • Déploiement / Affectation :
    • Par la distance de Mahalanobis (si CAH ou classification mixte)
    • Par la distance géométrique
    • Par une classification supervisée (arbre de décision / lightgbm)

Replay vidéo de la séance :

Présentation :

MetSem#37 : Introduction aux expressions régulières (regex) (Jean-Baptiste Pressac, Pierre-Guillaume Prigent et Sébastien de Villèle, Université de Bretagne Occidentale)

La 37ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 1er juin de 14h à 16h. Jean-Baptiste Pressac, Pierre-Guillaume Prigent et Sébastien de Villèle y ont proposé une présentation intitulée « Introduction aux expressions régulières (regex) ».

Résumé de la séance :

Introduites dans les années 1950 par un mathématicien américain, les expressions régulières ou “regex” (prononcer “réguex”) sont des séquences de caractères qui, exécutées dans un environnement approprié, permettent de sélectionner certains éléments (en général redondants) de données textuelles. Les regex peuvent notamment être utilisées pour extraire certaines informations ou remplacer certaines chaînes de caractères par d’autres. Implémentées à l’origine sous Unix, les regex peuvent être utilisées avec la plupart des langages de programmation et dans des logiciels de la vie courante tels que les logiciels de traitement de texte. Cette séance propose une introduction par l’exemple aux expressions régulières avec des applications dans LibreOffice et R.

Présentation :

 
Fichiers pour les exemples : télécharger ici !
 
 

Podcast de la séance :

METSEM#35 : Est-il préférable d’utiliser NVivo ou Excel pour le codage de données qualitatives ? (Marie Moncada, CEE Sciences Po)

La 35ème séance du MetSem a eu lieu le mardi 14 mars de 10h à 12h. Marie Moncada est intervenue sur les CAQDAS : « Est-il préférable d’utiliser NVivo ou Excel pour le codage de données qualitatives ? ».

Résumé de la séance :

En analyse qualitative, le codage consiste à réduire un énoncé en quelques mots — un code. Ces codes peuvent ensuite être triés, hiérarchisés et dénombrés pour offrir au chercheur une description du corpus facilitant son analyse. La littérature scientifique ne s’est pas encore intéressée à la comparaison entre les CAQDAS et les tableurs pour le codage de données qualitatives. À partir de trois expériences scientifiques, cette communication interroge les forces et faiblesses de NVivo et d’Excel. Les principaux résultats sont les suivants. NVivo est préférable pour organiser ses données, effectuer des recherches d’occurrence, construire un échantillon, modifier ses codes et analyser ses données de manière inductive et abductive. En revanche, la prise en main d’Excel est plus facile et son prix est moindre. La reformulation et la quantification permettent d’analyser les données plus finement et les erreurs sont inexistantes. La triangulation, la transition vers la rédaction et la transparence sont également facilitées avec ce tableur. Il n’y a pas, en revanche, de supériorité entre ces deux logiciels concernant la contextualisation des codes, la supériorité sur le codage manuel et la capacité à éviter le « coding fetishism ». Au regard des bénéfices d’Excel, la littérature scientifique devrait questionner davantage l’utilité des tableurs pour coder des données qualitatives.
 
Présentation :

 

Podcast de la séance :

METSEM#34 : Logiciel CorText Manager – Extraction d’information et analyse socio-sémantique pour les sciences humaines et sociales (Philippe Breucker & Lionel Villard, ESIEE Paris & LISIS)

La 34ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 15 septembre de 15h à 17h en hybride. Philippe Breucker et Lionel Villard ont présenté CorText : « Logiciel CorText Manager – Extraction d’information et analyse socio-sémantique pour les sciences humaines et sociales ».

Résumé de la séance :

CorTexT Manager est une application web construite par des chercheurs et par des ingénieurs à destination de chercheurs en sciences humaines et sociales, au plus près des questions portées par les chercheurs qui nous entourent et par notre communauté d’utilisateurs.
 
Cette application web peut produire un grand nombre d’analyses différentes qui ont trait aux champs méthodologiques du traitement automatique de la langue, de l’analyse des réseaux sociaux, de la statistique, et plus récemment autour de la dimension géographique qui se cache dans ces données.
 
Un des points forts de Cortext Manager est de pouvoir traiter plusieurs dimensions d’analyse en les combinant dans le même espace. Cet aspect hétérogène permet par exemple d’associer le temps avec la dimension sociale, de l’analyse de texte avec la dimension sociale ou géographique. Cela permet d’appréhender l’émergence de domaines de recherche et d’innovation, d’étudier des controverses et “hot topics”, d’effectuer des cartographies socio-sémantiques des productions de la recherche (publications, brevets, projets), ainsi que d’analyser des contenus issus du web et des média-sociaux.
 
Cet atelier se propose de sensibiliser l’audience à certaines de ces méthodes tout en découvrant l’organisation et l’évolution de la production scientifique autour de la chloroquine et de l’hydroxychloroquine entre 2014 et 2020.
 

 

 

 

METSEM#33 : Qualitative and Quantitative Methods for Situating Human-Machine Communication Processes: A Comparative Analysis of Online Dating Practices (Jessica PIDOUX, CEE Sciences Po)

La 33ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 10 mars de 10h à 12h en hybride. Jessica Pidoux a présenté son travail de recherche « Qualitative and Quantitative Methods for Situating Human-Machine Communication Processes: A Comparative Analysis of Online Dating Practices ».

Résumé de la séance :

In my doctoral thesis, I studied three different standpoints: Graphical User Interfaces (GUI), developers, and users to understand online dating phenomena. For each standpoint, I retained the relevance of replications (Boullier, 2018). This enabled me to focus on specific entities for each standpoint (e.g., user representation variables, algorithmic input values on interfaces) that have agency over replicating online-dating practices across platforms. Through a comparative analysis, I identified the entities that become conventional across platforms. This way, I focused on comparing the plurality of possibilities that online dating creates for every actor. To build the comparisons, I used both quantitative and qualitative methods, chosen accordingly for every standpoint adopted. More specifically, I focused on the analysis of how data traceability is built on GUI structures due to their crucial role. They mediate developers’ practices of collecting data necessary for defining algorithms and of user interactions for finding a date, a partner, or for establishing at least a contact online. While qualitative analysis enabled me to have a situated view on what matters to actors, the quantitative analysis enabled commensurability of entities.

Ressources complémentaires :

Sa thèse

Article complémentaire

Sa bio

METSEM#32 : La mesure de l’abstention, nouvelle épine dans le pied des sondeurs ? (Bruno Jeanbart, OpinionWay)

La 32ème séance du MetSem a eu lieu le mercredi 24 novembre de 10h à 12h via zoom. Bruno Jeanbart est intervenu sur le thème suivant : « La mesure de l’abstention, nouvelle épine dans le pied des sondeurs ? ».

Résumé de la séance :

Si la restitution des sondages électoraux continue de se focaliser sur la mesure des intentions de vote, la tendance historique à la baisse de la participation électorale en France, hors élection présidentielle, constitue un défi pour les sondeurs amenés à conduire ce type d’enquête. L’objet du séminaire sera de présenter les méthodes utilisées pour tenter de mesurer l’abstention, leurs évolutions et les difficultés rencontrées. Quel bilan peut-on tirer de ces pratiques, dans la capacité à appréhender un niveau d’abstention correspondant à la réalité ? Il s’agira également de s’interroger sur la capacité des enquêtes à appréhender le corps électoral (les inscrits sur les listes) quand l’appareil statistique national ne diffuse des données que sur la population générale. Enfin, nous chercherons à comprendre l’impact des conséquences éventuelles d’erreurs de mesure de l’abstention sur la qualité des sondages d’intention de vote.

METSEM#30 : Les enjeux démocratiques des archives, perspective comparative France/Belgique (Odile Gaultier-Voituriez, Responsable du département archives, Direction des ressources et de l’information scientifique Sciences Po ; Marie-Laurence Dubois, Présidente de l’Association des archivistes francophones de Belgique)

La 30ème séance du MetSem a eu lieu le mercredi 16 juin de 10h à 12h via zoom. Odile Gaultier-Voituriez et Marie-Laurence Dubois nous ont proposé une présentation intitulée « Les enjeux démocratiques des archives, perspective comparative France/Belgique ».

Résumé de la séance :

Après une explication de la distinction archives publiques/privées, nos intervenantes reviendront sur les questions politiques liées au droit des archives. Si en France, « depuis la loi de 2008, les documents d’archives publiques sont par principe librement communicables à toute personne qui en fait la demande » (Source FranceArchives) sous réserve d’un certain nombre de délais spécifiques de communication, des angles morts persistent. En Belgique les questions de déclassification ne sont pas tranchées et posent question. Nous vous invitons à lire à ce sujet le texte « Crise sanitaire, démocratie et archives. La préservation des documents ministériels, un enjeu patrimonial et de gouvernance » (A lire ici) en amont du séminaire.

METSEM#29 : Un tirage plus précis est-il un remède contre la non-réponse ? Exemple du passage d’un échantillon de logements à un échantillon d’individus (Emmanuelle Duwez, Simon Lecorgne, Mathieu Olivier, Blazej Palat, CDSP SCIENCES Po)

La 29ème séance du MetSem a eu lieu le vendredi 7 mai de 10h à 12h via zoom. Emmanuelle Duwez, Simon Lecorgne, Mathieu Olivier et Blazej Palat nous feront une présentation intitulée “Un tirage plus précis est-il un remède contre la non-réponse ? Exemple du passage d’un échantillon de logements à un échantillon d’individus”.

Résumé de la séance :

L’échantillonnage constitue l’étape préalable à toute enquête par questionnaire en sociologie. Toutefois les modes de constitution d’un échantillon sont diverses. En fonction des paramètres du tirage, l’échantillon sera plus ou moins représentatif de la population générale et les résultats de l’enquête pourront être plus ou moins facilement généralisés. Lors de cette séance, nous nous interrogerons sur cette question de la représentativité en nous focalisant sur un exemple précis : la nature de la base de sondage. Actuellement, de nombreux dispositifs d’enquête choisissent de passer d’un échantillon de logements à un échantillon d’individus dans le processus de recrutement des répondants. Une première analyse de données de l’Enquête Sociale Européenne (ESS) sur des pays ayant déjà changé de base de sondage laisse penser que cette modification de tirage améliore la représentativité de l’enquête, mais complique le travail de gestion de la collecte des données. Cette séance du METSEM sera l’occasion d’observer les conséquences de ce changement d’échantillon dans le cadre des enquêtes menées par le CDSP.

METSEM#28 : Animer à dessein : un atelier pratique (Baptiste COULMONT, École normale supérieure Paris-Saclay)

La 28ème séance du MetSem a eu lieu le jeudi 14 janvier de 10h à 12h via zoom. Baptiste Coulmont nous a fait une présentation intitulée “Animer à dessein : un atelier pratique”.

Résumé de la séance :

Si un graphique est un texte, il comporte alors une dimension narrative. Une énigme, une tension, un déroulement, une conclusion. Quand le graphique est statique, ce qui est le cas habituellement, l’histoire racontée fait intervenir des personnages extérieurs, connus des lecteurs les plus savants (qui peuvent alors reconstruire l’énigme et la tension). Animer un graphique revient alors à réintroduire ces personnages et un déroulement, à construire une tension et à faire apparaître une conclusion. 
 
 
La séance a proposé une introduction au package {gganimate} de R à partir de quelques exemples concrets.

Le code présenté en séance est à retrouvé avec le présentation en format html animé dans le fichier .zip à cette adresse : https://metsem.hypotheses.org/files/2021/01/metsem28.zip

 

 

METSEM#27 : Hybrider un enseignement centré sur les apprenants (Charlotte Tempier & Marine Lanteri, SAPIENS / INSTITUT DES DÉFIS CRI-PARIS)

La 27ème séance du MetSem a eu lieu le mercredi 25 novembre de 10h à 12h via zoom. Charlotte Tempier et Marine Lanteri nous a fait une présentation intitulée “Hybrider un enseignement centré sur les apprenants”.

Pour (ré)écouter la séance :

Au vu du contexte sanitaire et de ses contraintes en enseignement-apprentissage, l’hybridation des formations est perçue comme une contrainte. Pourquoi ne pas y voir une opportunité de penser l’hybridation comme mode d’apprentissage de nos sociétés contemporaines et de ses acteurs ?

Par cette intervention, nous vous invitons à expérimenter une approche pédagogique centrée sur l’apprenant, ses besoins puis à partager notre projet autour des ‘passeurs’ de savoir, ou “Comment aujourd’hui un.e enseignant.e-chercheur.e, spécialiste de sa discipline de recherche, peut accompagner les apprenants dans leur démarche d’apprentissage et devenir un ‘passeur’ auprès de ses étudiants, ses pairs et son établissement ?”